近日，教育部高等学校仪器类专业教学指导委员会公布了“2025年高等学校仪器类专业教学改革”立项名单，我校共有19个项目获批立项，其中光电工程学院获批17项（A类11项、B类3项、C类2项、F类1项），立项数量在参与高校中位居前列。
教育部高等学校仪器类专业教学改革研究课题是教指委贯彻落实全国教育大会精神、推动一流专业建设的重要举措。课题研究强调面向需求、产出导向、持续改进，鼓励各高校在专业建设、人才培养、课程体系、实践教学等方面进行深入探索。学院始终坚持以人才培养为中心，高度重视教育教学改革研究工作。此次多个项目的获批，充分体现了我院在仪器类专业建设中的前沿探索与多元实践，以及对我院教师教学研究能力与改革实践成效的充分肯定。
学院将严格按照教指委要求强化项目过程管理，落实条件保障，确保各项目高质量完成研究任务。学院也将以此为契机，进一步推动教改成果转化，将改革理念真正落实到课堂教学中，持续提升仪器类及相关专业的人才培养质量。
附件：我院获批2025年高等学校仪器类专业教学改革研究课题立项名单
序号 |
项目编号 |
项目名称 |
项目负责人 |
1 |
2025A045 |
光电仪器现代产业学院建设与实践 |
郝群 |
2 |
2025A046 |
智能机器人未来人才培养模式研究与实践 |
董立泉 |
3 |
2025A047 |
基于仪器类人才培养的理工类高校“一站式”学生社区建设创新路径研究 |
赵崎策 |
4 |
2025A048 |
仪器类专业校企协同紧缺人才培养研究与实践 |
郑茹 |
5 |
2025A049 |
新工科产学研协同育人培养模式与实践探索 |
田明 |
6 |
2025A050 |
“双核共育”测控专业卓越工程师培养模式探索与实践 |
潘越 |
7 |
2025A023 |
智能感知工程专业课程体系和实践教学的优化与探索 |
常艳贺 |
8 |
2025A024 |
面向新一代人工智能人才培养的仪器类专业实践教学体系建设与实践 |
王凌云 |
9 |
2025A051 |
测控技术与仪器专业中俄合作办学模式的探索与实践研究 |
任家萱 |
10 |
2025A052 |
基于测控技术与仪器专业的阶梯式创新实践能力培养模式构建 |
任航 |
11 |
2025A080 |
人工智能赋能仪器类专业教育的全链条智能教学体系建设与实践 |
牟达 |
12 |
2025B017 |
数智驱动的学科基础课程智慧化改革探索与实践——以《信号与系统》课程为例 |
张功 |
13 |
2025B018 |
智慧教学模式革新：误差理论与数据处理课程的建设与实践研究 |
孙昊 |
14 |
2025B086 |
一流理工类仪器专业课程应用研究型教学方法探索 |
高旭 |
15 |
2025C009 |
沉浸式智能制造全流程交互实训模式探索与实践 |
郭丽丽 |
16 |
2025C010 |
省级工程技术研究中心驱动仪器专业工程实践能力培养的体系研究 |
孙高飞 |
17 |
2025F003 |
党建科研双协同下高校仪器类专业人才培养模式研究 |
杨永鑫 |
初审：刘园园
复审：王怀毅
终审：杨永鑫
